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吴国平:错题本很多人都用“错”了,赶紧学习一下

作者:吴国平   发布时间:2017-09-09 18:25:22   浏览次数:50

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在很多数学学习文章里,我们经常强调要建立错题本必要性和重要性,如建立错题本可以帮助我们更好的对知识进行查漏补缺,提优数学解题方法,巩固已学的数学知识、方法技巧等等。

什么是错题本?

错题本,也叫错题集、摘错本、改错本、纠错本。一般是指中小学学生在学习过程中,把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册,便于找出自己学习中的薄弱环节,使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩的作业本。

特别是对于已进入中考、高考复习的考生来说,错题本的好处就更加明显了。如在考试冲刺阶段的数学复习,我们可以根据错题本上记录的解题方法、自己犯错的原因等等,及时帮助和提醒考生和家长注意学习习惯和答题习惯的养成。

如何建立错题本?以往很多学生就是把自己做错、算错等等,只要做错的题目都摘录在错题本上,不仅没能发挥错题应有的作用,更增加自己学习的负担。

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为什么要建立错题本?我们肯定要先弄明白错题本的作用都有些什么,这样才能更好帮助大家建立错题本。

首先我们要走出一个误区,就是错题本不是只摘录做错的题目,不是只要错的题目我们都必须摘录下来。如一道非常基础的数学题因答案抄错扣分,或计算出错扣分,你可以记录自己的学习缺点督促自己,但没必要把这些题目也进行摘录;同样类型问题连续做错,我们只摘录一至两道就可以,认真去分析错误原因,解题方法、题目所蕴含的知识点,题干条件与结论之间存在什么样的关系等等解题反思,这样错题本用起来才会有意义,最终你才能学会“做一题会一类”。

同时,我们对错题本上的错题要学会分类,如哪些是容易出错的题目?哪些是难点题目?哪些是典型问题等等进行标记。

错题本收集错题一定要基于是对知识的梳理,对重点、难点、精点等等梳理,是对系统基础知识学习之上的重点解析。只要这样做,我们才能使学习得重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。

错题本不仅仅关注自己做错的问题,更要关注那些经典题目、经典好题、经典解题方法等等,这样错题本上不仅仅是错题,更有好题好方法,复习起来更加得心应手,因此,我们把错题本也可以称作好题本。

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看到这里大家对错题本的作用心里应该有数,我们建立错题本的目的就是希望能进一步巩固好基础,熟练运用学习方法和技巧,提高学习效率和质量,最终提高学习成绩。

我们生病去医院,医生都会帮助大家建立一个病历本,从病情开始一直到治疗结束,当中所有病情变化都会在病历本上记录。那么不管以后是病情复发,还是换一个医生,医院只要及时查看病历就可以很快清楚病情状况等等。

错题本也可以很形象的比喻成一个人学习的“病历”,如连续记录学生自己在学习过程中存在的各类错题、学习问题等等,能快速看出一个人学习问题大概在哪里,这样就为自己学习指明了方向。

学习要想取得进步,就是改变错误的,你就会取得进步。

因此,知道了错题本的重要性,做好错题本,更要“用”错题本。

一是根据错题本上的问题,我们要及时进行深入分析“错因”,进行针对性的练习、测验等等等,这样才能慢慢解决问题。根据典型题目总结通常使用的解题方法等等,熟练提高学习效率。

通过专题训练,可以提升数学的能力和解题的时效性。题型的专题训练就是针对这些题型常见的考点、使用方法以及书写和计算等方面的训练。

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二是典型问题学会典型解决,有的学生某一问题今天会做或做错,但过一段时间又做错了。这就是缺少对典型问题的深入研究、理解、消化。

纵观历年中考、高考数学试题,我们发现很多题目都是换汤不换药,如改变几个数字,或是把题目场景换一个,但解题方法却没变过。因此,我们要一句错题本,进行研究典型例题和考题,掌握分析的方法。只有对典型题型研究到一定程度,才能从本质上提高能力。

三是做题别乱做,要有“有依有据”。

谁都想提高成绩,让自己考上理想的学校,但很多学生一着急,就只会乱做题目,根本不管题目适不适合自己。如一些学生本身几何不大好,却天天只研究函数问题。

错题本就是告诉你,薄弱环节在哪里,你应该怎么去学习,你应该优先解决什么问题等等。学习要讲究战术战法,讲究针对性训练才是最关键的。

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四是不要让错题本变成“回忆本”。

很多学生花费大量时间去错题积累改正,将其分类整理,但却很少进行深入分析,甚至再也没有回过头认真看一遍。

这样错题本建立起来还有什么意义?

面对错误,我们不能马虎,不能随之任之,要将错题分类整理,做成专题,深入分析,就能形成完整体系,提炼解题方法。







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